新時代新課標新教材新產(chǎn)品中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材組合配套產(chǎn)品介紹

一、現(xiàn)時需求的背景

公共基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校課程體系的重要組成部分，教育部要求：各校要進一步健全公共基礎(chǔ)課程管理制度，全面落實公共基礎(chǔ)課程方案和課程標準，保證開齊開足開好公共基礎(chǔ)課程。

同時，教育部通知：2022年9月，全國中職學(xué)校一年級全部要使用新課標新教材——“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材）。

“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材）剛出版，配套的資源極少，還未開始安排教材培訓(xùn)。有道是巧婦難為無米之炊，沒有優(yōu)秀的教學(xué)資源輔助，單憑教師的講授，即使把課程表從清晨排到深夜，把嗓子講到冒煙，也很難面面俱到地照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而優(yōu)秀的教學(xué)資源，包含兩個方面：一是豐富的教學(xué)資源，二是高質(zhì)量的教學(xué)資源?，F(xiàn)有條件下，我們根據(jù)新課標核心素養(yǎng)的要求，規(guī)劃設(shè)計了高質(zhì)量的、豐富的“中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材組合配套產(chǎn)品” 。

2021年秋季開始，中職新課標數(shù)學(xué)、英語兩個學(xué)科的新教材在部分地區(qū)中的部分學(xué)校試用。在這探索性試用過程中，學(xué)校普遍反映試用前的一些培訓(xùn)效果不好，教師對新教材的理解不深入，授課模式還是傳統(tǒng)的。當(dāng)前各中職學(xué)校存在的問題是教師如何把中職新課標核心素養(yǎng)的要求運用到教學(xué)中——由此我們設(shè)計并制作新課標新教材的各種資源，目的是讓教師學(xué)會整合新課程標準的資源運用到課堂教學(xué)中，這也是目前學(xué)校亟待解決的問題之一。

二、使用本組合配套產(chǎn)品的意義

教育部已明確要求各個中職學(xué)校開齊開足開好公共基礎(chǔ)課程，深化教師、教材和教法改革，這充分體現(xiàn)了政策設(shè)計者的遠見與卓識。

所謂“開齊”，就是指教育部規(guī)定要開的學(xué)科必須都要開，不能找各種理由少開幾門學(xué)科或隨意刪掉學(xué)科課程；

所謂“開足”，是指公共基礎(chǔ)課程在教學(xué)課時上的保證，新的課程標準規(guī)定的課時數(shù)不可以少開或者說是不可以不完成規(guī)定的課時數(shù)；

所謂“開好”，則是必須滿足新的課程標準所規(guī)定的學(xué)業(yè)水平質(zhì)量的標準。

本組合配套的產(chǎn)品的全部意義在于讓學(xué)校和教師能開好公共基礎(chǔ)課程！

三、適用對象

本組合配套產(chǎn)品適用于使用“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材）的教師和學(xué)生。

四、組合配套產(chǎn)品的構(gòu)成

本組合配套產(chǎn)品包含思政、歷史、語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、物理、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科。所有產(chǎn)品依據(jù)2020版中職新課標，新教材編寫設(shè)計，重點培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使核心素養(yǎng)的要求落地生根。

（一）與“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套的同步導(dǎo)學(xué)

（二）與同步導(dǎo)學(xué)配套的數(shù)字化動感教案

具有激趣、釋疑及強大的超鏈接等功能！

（三）與“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材教學(xué)配套的同步過程性考試

1 .統(tǒng)一命制試卷；統(tǒng)一閱卷；設(shè)置了與教學(xué)同步的期中、期末考試，考試結(jié)束后會提供個人、班級、學(xué)校報告（網(wǎng)上可查詢）。

2. 以診助考，以改研教。實現(xiàn)教考分離，加強數(shù)據(jù)監(jiān)控和教學(xué)動態(tài)管理，全方位，動態(tài)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)動態(tài)，科學(xué)診斷教學(xué)質(zhì)量。

（四）新課標新教材系列專題培訓(xùn)

分為語文、數(shù)學(xué)、英語、思政、歷史、信息技術(shù)、藝術(shù)學(xué)科，每個學(xué)科安排了 5到6次專題培訓(xùn)。

1 .思政學(xué)科系列培訓(xùn)：

（1）核心素養(yǎng)在思政學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用與實踐（含課程思政）